La produzione orale potrebbe essere definita come l’obiettivo finale dell’apprendimento di una lingua, ovvero riuscire a comunicare efficacemente in ogni situazione. Le abilità produttive, a livello cognitivo, sono molto più impegnative di quelle ricettive e richiedono per questo particolare attenzione. Quali materiali e quali tecniche sono maggiormente indicati? Quanto tempo dedicarci? Come aiutare i nostri studenti a sbloccarsi e a prepararsi ad eventuali esami di certificazione? In questo webinar vedremo diversi esempi di materiali didattici e tecniche per riuscire a far parlare i nostri studenti rinnovando e mantenendo alti l’interesse e il coinvolgimento.

In che modo ci possiamo migliorare come insegnanti e perché dovremmo farlo? In questo originale workshop scopriamo motivi e modi per accrescere e mantenere la nostra motivazione. Riflettiamo su possibili applicazioni del “cerchio d’oro” al fine di ispirare i nostri studenti. Conosciamo i 6 bisogni umani, le strategie fondamentali per influenzare le persone e le 10 competenze dell’insegnante moderno. Sperimentiamo un modo... rivoluzionario per potenziare il nostro cervello e quello dei nostri studenti e aumentare i nostri i livelli di energia. Infine, riflettiamo su come mettere in atto tutto questo e realizzare i nostri obiettivi.

La motivazione è più di un termine che esprime un importante aspetto nella didattica. È ciò che fa la differenza tra esposizione alla lingua e acquisizione ed è indispensabile in ogni fase della lezione attraverso una varietà di approcci e tecniche. In questo workshop riflettiamo e facciamo delle attività pratiche sulla “Macro-motivazione”: • l'input linguistico e come sfruttarlo appieno • il video didattico, caratteristiche e tecniche per incrementare il coinvolgimento degli studenti • la didattica orientata all’azione (project based, problem solving, information gap) • la didattica ludica Inoltre, conosciamo alcuni fattori di “Micro-motivazione” e lavoriamo su come ottimizzare le attività didattiche che proponiamo ai nostri studenti.

In questa serie di brevi incontri Telis Marin, autore di Via del Corso e direttore di Edilingua, discute con insegnanti di tutto il mondo sulle caratteristiche del manuale, i motivi per cui è stato scelto, le impressioni degli studenti e i consigli che gli insegnanti desiderano dare ai loro colleghi.

In questa serie di brevi incontri Telis Marin, autore di Via del Corso e direttore di Edilingua, discute con insegnanti di tutto il mondo sulle caratteristiche del manuale, i motivi per cui è stato scelto, le impressioni degli studenti e i consigli che gli insegnanti desiderano dare ai loro colleghi.

“Parlando di Via del Corso”. In questa nuova intervista Telis Marin, autore di Via del Corso, discute con Olgica Andric, insegnante serba, dell’esperienza avuta con il manuale, delle impressioni dei suoi studenti e dei consigli che desidera dare ai colleghi.

In questa serie di brevi incontri Telis Marin, autore di Via del Corso e direttore di Edilingua, discute con insegnanti di tutto il mondo sulle caratteristiche del manuale, i motivi per cui è stato scelto, le impressioni degli studenti e i consigli che gli insegnanti desiderano dare ai loro colleghi.

In questa serie di brevi incontri Telis Marin, autore di Via del Corso e direttore di Edilingua, discute con insegnanti di tutto il mondo sulle caratteristiche del manuale, i motivi per cui è stato scelto, le impressioni degli studenti e i consigli che gli insegnanti desiderano dare ai loro colleghi.