▶️ Tourné en public en Avril dernier lors du stage de mathématiques et d’informatique « Les Fourmis » accueillant 20 lycéennes à Lille, dans cet extrait, Aurélie Le Cain répond aux questions de six d’entre elles : Racha Bouafia, Meissa Boussefira, Fatiha Gharrich, Suzanne Mortier, Mégane Ricq, Mirtsa Soares Da Veiga.

C’est l’occasion d’aborder des sujets pertinents tels que l’équilibre entre vie privée et professionnelle et les défis des femmes dans les domaines scientifiques et techniques.

Aurélie partage son expérience en tant que femme scientifique et lauréate du trophée "Femme du numérique". Elle nous livre sa gestion des priorités personnelles et professionnelles et insiste sur l'importance de la représentation féminine dans la tech. Elle explique également les opportunités offertes par la science des données dans des secteurs comme la santé, le marketing, etc. Elle évoque aussi des anecdotes personnelles, comme un exposé à destination de jeunes filles qu'elle a dû donner avec son fils dans les bras, immortalisé par une photo ayant buzzée sur les réseaux sociaux. Ce buzz a par la suite donné naissance à une merveilleuse initiative, le collectif ElleStime, pour faire avancer la place des femmes dans les sciences et la tech. Une anecdote représentative des défis auxquels peuvent être confrontées les femmes dans ce type de carrière, mais qui illustre aussi magnifiquement leur force et leur ressource.

L’épisode met en lumière l’importance de développer la confiance en soi, de s’entourer de soutiens inspirants et d’encourager les femmes à s'investir pleinement dans des métiers technologiques de qualité.

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🎙️ Podcast créé et animé par Nathalie Ayi

🖼️ Cover et logos : Nathalie Ayi, Kléa Conde

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▶️ Dans cet extrait de sa carte blanche, Athmane Bakhta nous plonge dans les coulisses des systèmes de recommandations, ces algorithmes qui influencent nos choix sur des plateformes comme Netflix, YouTube ou même TikTok. Athmane explique les bases mathématiques et techniques qui permettent à ces systèmes de "deviner" nos goûts, en utilisant des concepts issus de l'optimisation mathématique et du machine learning. Il nous donne une idée des étapes clés de leur construction, de la collecte des données jusqu'à leur utlisation pour faire de la prédiction sur ce qui pourrait potentiellement nous plaire.

Ensemble, on analyse également les enjeux plus profonds liés à ces technologies. On explore la manière dont ces algorithmes parviennent à capturer l’attention des utilisateurs et utilisatrices tout en évoquant les défis éthiques majeurs que cela soulève, comme le risque d’être enfermé dans des bulles de contenu par exemple.

Un extrait particulièrement instructif et stimulant, qui jette un éclairage nouveau sur ces algorithmes qui influencent notre vie, plus qu’on ne saurait le penser. À écouter et faire écouter pour mieux comprendre les dessous de la personnalisation numérique et son impact sur nos sociétés modernes.

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▶️ Épisode spécial tourné en public en Avril dernier lors du stage de maths et d’info « Les Fourmis » accueillant 20 lycéennes à Lille https://apmeplille.fr/les-fourmis.html.

Dans cet épisode, j’ai le plaisir d’accueillir Aurélie Le Cain, directrice Data et Intelligence artificielle chez L-Acoustics.

De ses années d’école à Matmeca, en passant par sa thèse au CEA, Aurélie revient avec nous sur son parcours. En plus de vulgariser des questions scientifiques liées à la fusion nucléaire, d’expliquer le métier de Data Scientist, de prodiguer de nombreux conseils sur les choix d’orientation et de gestion de carrière aux jeunes filles présentes, elle nous parle également de son engagement pour plus de parité dans le monde de la tech, notamment au sein du collectif ElleStime qu’elle a co-fondé.

Sa carte blanche est dédiée aux objets connectés.

On a également pu entendre Mohamed Nassiri, organisateur du stage, Camille Van Belle, autrice de BD et 6 chroniqueuses sélectionnées parmi les lycéennes : Racha Bouafia, Meissa Boussefira, Fatiha Gharrich, Suzanne Mortier, Mégane Ricq, Mirtsa Soares Da Veiga.

Voici les recommandations données :

• Aurélie : le livre « Homo Deus : une brève histoire de l’avenir » de Yuval Noah Harari.

• Moi : « Matheuses : les filles avenir des mathématiques » de C. Perronnet, C. Marc et O. Paris-Romaskevich.

Pour en savoir plus sur les différents stages : https://www.fr-cirm-math.fr/lescigales.html https://marieetienne.github.io/lesmouettessavantes/ https://iecl.univ-lorraine.fr/cigognes/

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🎙️ Podcast créé et animé par Nathalie Ayi

🎧 Prise de son : Mattéo Ferrux

🎵 Musique d’intro : Fredji - Flying High

https://www.youtube.com/watch?v=gEsXcEFWVPc , https://soundcloud.com/fredjimusic

🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights

https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.frhttps://www.auboutdufil.com/index.php?id=557

🎵Son : Joseph Sardin - Cassette audio, retour musique 8

🖼️ Cover et logos : Nathalie Ayi, Kléa Conde

🔔 Chaîne YouTube : https://youtube.com/@tete-a-tetechercheuses8152?si=VzjsnvoKDMtyZslK

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🎛️ Montage : Angélique Duruisseau - L’académie du Podcast, Nathalie Ayi

🏢 Partenaire : Université Paris Cité

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▶️ Dans cette seconde partie, Athmane Bakhta, chef de projet R&D chez Saint-Gobain Recherche Paris, nous explique pourquoi il a choisi de se diriger vers des postes de type ingénieur de recherche plutôt que de rester dans l'académique. Il revient sur ses expériences, d'abord au sein de Sorbonne Université, puis au CEA avant de se fixer dans son entreprise actuelle. Il en profite pour nous expliquer ce qu'implique le fait de travailler dans le monde de la R&D en entreprise. On apprend notamment que, les délais étant plus courts, il ne faut pas forcément chercher à appliquer les mêmes recettes que dans la recherche académique. Il faut notamment ne pas avoir peur de sortir un premier jet pour répondre à la commande, même s'il est dans un premier temps peu réaliste. C’est de cette base obtenue rapidement que l’on part pour élaborer la suite.

Il nous parle aussi de son goût pour la diffusion scientifique en revenant sur son expérience de finaliste au concours ma thèse en 180 secondes.

Dans sa carte blanche, Athmane nous parle des algorithmes de recommandation de vos plateformes préférées et les maths qui se cachent derrière. C'est là l'occasion de discuter de quelques questions d'éthiques en sciences.

Voici les recommandations données dans cet épisode :

• Athmane vous recommande la chaîne YouTube de David Louapre "Sciences étonnantes" https://www.youtube.com/scienceetonnante

  Il recommande également les livres, vidéos et podcasts d'Étienne Klein.

• Je vous recommande pour ma part le livre "Pourquoi est-on penché dans les virages ? Le sport expliqué par les sciences en quarante questions" d'Amandine Aftalion.

👨‍🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche d'Athmane ici :

https://scholar.google.fr/citations?user=VdYM3soAAAAJ&hl=fr

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🎵 Musique d’intro : Fredji - Flying High

https://www.youtube.com/watch?v=gEsXcEFWVPc , https://soundcloud.com/fredjimusic

🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights

https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fr https://www.auboutdufil.com/index.php?id=557

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📷 Photographie : Stéphane Hussein

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▶️ Dans cet entretien en deux parties, j’ai le plaisir d’accueillir Athmane Bakhta, chef de projet R&D chez Saint-Gobain Recherche Paris.

Fort d'une solide formation en mathématiques appliquées, avec une double spécialisation en mathématiques et informatique, Athmane revisite avec nous ses jeunes années. Bien qu’il ait toujours beaucoup apprécié les mathématiques, c’est en les appliquant à des problématiques concrètes qu’elles ont réellement pris tout leur sens pour lui. Ce n'est donc pas un hasard s'il a choisi de réaliser une thèse, en partenariat avec EDF, dédiée à l’étude mathématique et numérique des cellules photovoltaïques. Ce projet, dont il nous expliquera les grandes lignes, présentait également l'attrait d'avoir un potentiel impact sociétal, une autre motivation essentielle pour lui.

Comme toujours, nous revenons également sur son parcours, depuis son lycée à Alger jusqu'à sa licence et master à l'université Paris-Est Créteil Val de Marne en passant par son année d'Erasmus à l'université d'Oslo en Norvège et son post-doc au Canada. C'est là l'occasion de mettre en lumière les difficultés qu'ont impliquées le fait d'être étudiant travailleur. Il nous livre d'ailleurs les stratégies, pleines de sagesse, qu'il avait alors mises en place pour pallier le manque de temps que son statut entraînait.

👨‍🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche d'Athmane ici :

https://scholar.google.fr/citations?user=VdYM3soAAAAJ&hl=fr

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🎵 Musique d’intro : Fredji - Flying High

https://www.youtube.com/watch?v=gEsXcEFWVPc , https://soundcloud.com/fredjimusic

🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.frhttps://www.auboutdufil.com/index.php?id=557

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▶️ Dans cet extrait de sa carte blanche, Jade Nardi explore la difficulté de comprendre les exposés scientifiques complexes, souvent inaccessibles aux spécialistes extérieurs à un domaine particulier. Elle partage son expérience personnelle et compare ces moments de confusion à l'apprentissage d'une langue étrangère, où la compréhension progresse progressivement en captant les contextes et les définitions au fil du temps.

Jade utilise une métaphore pour illustrer comment, face à un jargon ou des concepts totalement inconnus, l'écoute attentive et la persévérance permettent de se faire une idée plus claire à mesure que des informations s'accumulent. Elle propose des stratégies pratiques, comme noter les termes inconnus et rechercher leurs significations ultérieurement, pour mieux appréhender des sujets complexes.

Ensemble, on pointe le fait que cette difficulté est une expérience partagée par de nombreux chercheurs, soulignant l'importance de la transmission orale et de l'apprentissage contextuel dans la compréhension des concepts.

Cet échange dispense un enseignement qui mérite d’être partagé : il encourage à adopter une attitude proactive, à écouter activement, poser des questions et persévérer dans l’apprentissage même face à des informations paraissant initialement inaccessibles.

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▶️ Dans cet extrait de sa carte blanche, Milica Tomasevic décrit les défis auxquels font face les chercheur·euse·s internationaux en France. Elle commence en citant les statistiques qui montre que 30 % des candidats au CNRS viennent de l'étranger, soulignant l'attractivité de la recherche en France malgré les obstacles linguistiques et culturels.

Originaire de Serbie, Milica partage ensuite son expérience personnelle, évoquant les difficultés liées à la langue française et partageant les conseils qu'elle a reçus pour adapter ses candidatures à des postes de chercheuse en France. Elle discute également des défis rencontrés lors des auditions pour ces postes et de l'importance de montrer une volonté d'apprendre et de s'intégrer.

Ensemble, on se questionne sur la façon d’améliorer l'intégration des chercheur·euse·s internationaux et les efforts nécessaires pour rendre l'environnement académique français plus inclusif et plus attractif. Un échange intéressant pour comprendre les dynamiques interculturelles dans le milieu de la recherche scientifique.

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▶️ Dans cet extrait de sa carte blanche, Maud Thomas aborde l'importance de la pluridisciplinarité dans la recherche, un aspect souvent sous-estimé mais qui, selon elle, constitue une force incroyable.

Elle souligne comment ses collaborations ont renforcé ses compétences dans des domaines multiples, tout en montrant que la pluridisciplinarité est essentielle pour résoudre des problèmes complexes.

Maud explique que la pluridisciplinarité, qui implique souvent de travailler avec des experts d'autres disciplines pour résoudre des problèmes concrets, est parfois dévalorisée dans la communauté mathématique. Pourtant, elle insiste sur la nécessité de comprendre les spécificités de chaque domaine pour adapter les modèles mathématiques aux données réelles, soulignant que chaque problème est unique et nécessite une approche sur mesure.

Elle partage également son expérience dans des projets pluridisciplinaires, notamment en épidémiologie et en géologie. Elle explique comment ces collaborations nécessitent une communication constante et une adaptation des méthodes aux attentes et aux codes des différentes disciplines. Maud parle également de la difficulté de publier dans des revues scientifiques qui peuvent avoir des attentes différentes selon les disciplines.

Enfin, Maud évoque l'importance de la pédagogie dans ces collaborations, ainsi que la nécessité de tester et d'explorer différentes méthodes pour enrichir la connaissance collective. Elle conclut en affirmant que la pluridisciplinarité est une richesse, ouvrant des perspectives nouvelles et innovantes dans la recherche.

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