Dans cet épisode je parle du livre « Vaincre l’autisme » de Barbara Donville publié en 2006. Afin d’introduire correctement le sujet en voici la description faite, on peut dire qu’elle est parlante !

« En France, plus de 100 000 autistes sans doute. Quatre garçons pour une fille seulement. Les témoignages abondent de vies brisées dès la naissance. Maladie mentale du siècle ? Devant les carences institutionnelles et les menaces d’exclusion, Barbara Donville a conçu une méthode d’éducation spécifique qui lui a permis de maintenir un enfant autiste en milieu scolaire, où il a pu briller. Fondée sur un traitement adapté à chacun des symptômes — maîtrise de l’espace, éducation de la sensorialité, apprentissage du faire-semblant, etc. —, par les parents eux-mêmes, sa méthode a déjà permis à plusieurs dizaines d’enfants de vaincre l’autisme. Ou comment le courage et la persévérance, l’empathie et l’amour permettent tous les espoirs. »

Premières lignes : « il n’a pourtant qu’un mois, et cependant quelque chose semble manquer déjà. »

De l’émotion, encore de l’émotion, nous plaçant déjà dans un contexte psychanalytique, et c’est problématique !

Afin de faire la critique la plus constructive possible j’ai choisi de parler en même temps des travaux de Lorna Wing qui ont précédés. Nous pouvons considérer que Barbara Donville ne pouvait ignorer ces travaux et les connaissances existantes sur l’autisme, faisant de la rédaction de cet ouvrage, un choix, un combat.

Durant ce live nous avons retracé nos parcours scolaire avant, pendant et après nos diagnostiques tardif d'autisme.

Le milieu scolaire manque d'inclusion et nous en sommes conscient, il faut garder en tête que la majorité des concerné.e.s sont sans diagnostiques et sans aménagements , c'est dans ce contexte que nos parcours se sont inscrits.

Difficultés d'apprentissage, harcèlement, maltraitance, mais aussi capacités, facilités, réussites. Un parcours scolaire chaotique nous a mené jusqu'à l'Université.

Peut être qu'un jour cela pourra constituer une ligne favorable d'un CV !

Bonne écoute

Pour ce premier live tiktok en duo avec Yaz nous avons parlé réseaux sociaux et autisme, et notamment de sa thèse qui a pour titre "La création numérique dans l'inclusion et l'empouvoirement des personnes autistes."

Discussion intéressante avec quelques parenthèses pour répondre au question du chat.

On été évoqué sa thèse mais également les aspects positifs de la libération de la parole autistique et la sensibilisation sur ces sujets, mais également des aspects plus négatifs comme le harcèlement, la désinformation ou encore l'inspiration porn.

Episode du podcast hors numérotation.

Les troubles de l'oralité alimentaire ou TOA sont fréquents chez les personnes autistes. Cet épisode vient en définir les contours, répondre à une question qui m'a été posée sur Tiktok relative aux massages buccaux de désensibilisation et surtout, cet épisode cherche à apporter un biais d'approche autistique à la question des troubles de l'oralité.

Dans ce podcast, on se met à jour.

Par mail quelques questions m'ont été posées et notamment des distinctions de termes encore trop utilisés par certains professionnels et par les médias.

Ainsi, je passe en revue les termes d'autisme infantile, autisme atypique, syndrome de Rett, autisme de Haut niveau ainsi que les distinctions autisme léger, modéré ou sévère.

Un épisode qui démarre la saison 2 et à mettre entre les mains des personnes en contact avec des autistes qui ont besoin d'une mise à jour rapide !

On y démonte même la psychanalyse ...

Bonne écoute !

La sensorialité chez les autistes pourrait, avec différents biais d'approche, occuper des conférences entières.

La sensorialité concerne :

le goût, l'odorat, l'ouïe, le toucher, la vue, la proprioception et le vestibulaire (et je n'évoque pas introception).

La perception sensorielle chez les autistes peut être hypersensible (point trop souvent évoqué) ou encore hyposensible. Il existe également la possibilité d'une coexistence d'hyper et d'hyposensibilité pour un même sens.

La perception sensorielle est également fragmentée, à l'origine (notamment) de la perception accrue des détails. Mais également sans filtre, c'est à dire que toutes le stimulations sensorielles arrivent en même temps !

La sensorialité dans ses aspects positifs comme négatifs, concerne tous les aspects de la vie, y compris la sexualité (bah oui ... les autistes sont aussi des ados et des adultes ! )

Outils, connaissance de ses capacités, de ses difficultés et limites c'est la base.

C'est donc un sujet ... inépuisable !

Soyez nombreux.euses à réagir !

Dans cet épisode je parle de zone de confort, d'anticipation, de pensée autistique, et de randonnée !

Spoiler alerte l'idée même de sortie de zone de confort est un non sens, n'aura comme seul intérêt que de provoquer au mieux du stress.

L'anticipation ( structurer et prévoir les évènements dans leur aspect général) est la base de la penser autistique et répond à un besoin réel.

On va donc parler d'élargissement de la zone de confort, fait de nouvelles expériences anticipées, accompagnées et positives !

Quels sont tes habitudes en matière d'anticipation ? Comment gère tu les nouvelles expériences et les imprévus ?

Belle occasion qu'à été ce commentaire pour vous parler du diagnostique d'autisme à l'âge adulte et plus particulièrement de mon diagnostique.

Persuadé que mon parcours n'a rien de particulier j'évoque ici mon enfance, rapidement, le scolaire, les études et ce qui m'a progressivement amené vers mon diagnostique.

Au début l'idée même n'était pas acceptée et un long chemin de déconstruction a été fait pour accepter d'aller vers ce fameux diagnostique. Spoiler alerte : ce n'est pas un parcours de santé !

Le diagnostique est un privilège et peut s'avérer très utile, pour s'accepter, pour s'outiller et surtout se déconstruire.

Au final nous sommes les premières victimes de l'image véhiculé à propos de l'autisme et de la stigmatisation qui est faite.

"La seule constante dans la vie est l'inéluctabilité du changement."