GRATWANDERUNG

By: Max Sauber / Rüdiger Bachmann / Alexa Pirich
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  • Summary

  • Wir wandern gemeinsam durch ein Tal des (faulen) KOMPROMISSES. Das, was uns in vielen Lebensbereichen stattdessen als höchsterstrebenswert erscheint, ist das, was wir mit dem Bild der GRATWANDERUNG verdeutlichen wollen. Es geht nicht um einen Kompromiss, sondern darum, sich gemeinsam auf eine Gratwanderung einzulassen: Wäre ein Kompromiss so etwas wie der kleinste gemeinsame Nenner (jede Seite bekommt nur das Minimum dessen, womit sie angetreten ist, damit es überhaupt etwas an Zusammenwirken gibt), so ist der GRAT und die Wanderung auf ihm so etwas, wie die (möglichst ideale) Synthese der Absichten der beiden Extreme. Wegweiser und Kompass dabei, den Grat zu finden, ist für uns das, was wir „Lernen von Innen“ nennen: Dazu gehören die Entwicklungsetappen, das Organismusmodell, die Potentialentfaltung, ideale Rollen aller Beteiligter, und sauber und klug verknüpfte Themen wie Respekt, Freiheit, Führung, Achtsamkeit und die dazugehörige Kommunikation.
    © 2024 GRATWANDERUNG
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Episodes
  • Über das Seminar: Erfahrungsraum freie Bildung

    Über das Seminar: Erfahrungsraum freie Bildung
    Apr 19 2023

    WIE GEHT ES DANN, wenn das BISHERIGE nicht mehr wirklich geht?
    EINE WOCHE FREIE BILDUNG ERLEBEN FÜR DIE GANZE FAMILIE.

    Dazu gehört eine aufschlussreiche innere Reise in die eigene Lernprägung und der Austausch mit Pädagogen und Eltern freier Schulkonzepte. Das kann dabei helfen, einen stimmigen Weg zu finden. Wir freuen uns auf Menschen/ Familien/ Pädagogen, die pädagogisch frei arbeiten wollen und an verschiedenen freien Schulkonzepten oder der Gründung freier Lernorte interessiert sind.
    Wie wäre es, wirklich freie Bildung einfach mal selbst zu erleben?
    Mit der ganzen Familie. Mit interessanten „Mitschülern“ und Lernbegleitern?
    In einer liebevoll gehaltenen, vorbereiteten Umgebung?
    Denn jenseits aller Konzepte und Genehmigungen geht es doch um uns und unsere eigene Entwicklung – geführt, gestupst und manchmal sogar erzwungen von unseren Kindern. Ins eigene gemeinsame Erleben, Erkennen und Gestalten zu kommen ist eine Zielsetzung vom Erfahrungsraum freie Bildung.

    https://potentialeentfalten.de/seminare/

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    17 mins
  • Gratwanderung, Episode 13 - Zukunftsjahr, Orientierungszeit für junge Menschen am Schloss Tempelhof mit Ben Hadamovsky und Max Sauber

    Gratwanderung, Episode 13 - Zukunftsjahr, Orientierungszeit für junge Menschen am Schloss Tempelhof mit Ben Hadamovsky und Max Sauber
    Apr 12 2023

    Gratwanderung, Episode 13 - Zukunftsjahr, Orientierungszeit für junge Menschen am Schloss Tempelhof mit Ben Hadamovsky und Max Sauber

    Wer bin ich wirklich?
    Was ist meine Berufung?
    Wie will ich leben?
    Wie gelingt authentische Gemeinschaft?
    Wie kann ich die schönere Welt aktiv mitgestalten?
    Wie werden wir gemeinsam wirksam?
    Was brauche ich für ein selbstbestimmtes, gutes Leben?
    Was ist der nächste Schritt in meinem Leben?

    Für junge Menschen zwischen 18 und 25 Jahren, die neugierig aufs Leben sind und aktiv an ihren Fragen weiter wachsen möchten. Das Zukunftsjahr ist ein einjähriger, praxisbezogener Lernort, in dem du selbstorganisiert und eigenverantwortlich deine weiteren Lern- und Lebensschritte gestaltest.

    https://zukunftsjahr-tempelhof.de

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    1 hr and 5 mins
  • Warum es sich lohnt, erstmal in Vorleistung zu gehen - Interview mit Jonas Machnik über die Landwirtschaft am Schloss Tempelhof

    Warum es sich lohnt, erstmal in Vorleistung zu gehen - Interview mit Jonas Machnik über die Landwirtschaft am Schloss Tempelhof
    Mar 29 2023

    Gratwanderung, Episode 12 - Warum es sich lohnt, erstmal in Vorleistung zu gehen

    Interview mit Jonas Machnik über die Landwirtschaft am Schloss Tempelhof

    In diesem Interview erzählt Jo vom Market Garden und von der Solidarischen Landwirtschaft (SoLaWi) als Form der Vermarktung und davon, wie diese sich am Schloss Tempelhof organisiert. Welche Möglichkeiten ergeben sich durch SoLaWi in der Gemeinschaft in sozialer und wirtschaftlicher Hinsicht? Was bedeutet die besondere Nähe zum Verbraucher - vor allem zu den Dorfbewohner*innen? Was macht es so anspruchsvoll, landwirtschaftlich neue Wege zu gehen und welche vielfältigen Kompetenzen braucht es dazu? Wie wird der Bildungsauftrag in diesem Bereich vor Ort wahrgenommen und auf welche Weise werden dabei auch die Schülerinnen und Schüler der Schule für Freie Entfaltung mit einbezogen? Diesen und anderen Fragen gehen Jo und Max in diesem Gespräch - während der gleichzeitig stattfindenden Karottenernte – nach und Jo gibt dabei einen sehr differenzierten Überblick über alle Aspekte des landwirtschaftlichen Geschehens am Schloss Tempelhof.

    https://www.schloss-tempelhof.de/th-landwirtschaft/

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    32 mins

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